Bienvenue dans la zone école!
Bienvenue dans la zone école! Ici, on propose des outils pratiques pour identifier ce qui va ou non dans le bac bleu : contenants, emballages et imprimés. Parce qu’apprendre à bien trier, c’est le premier pas vers un système de récupération efficace!
Pour reconnaitre ce qui va dans le bac de récupération, posez les questions :
Y a-t-il un bouchon ou un couvercle? : CONTENANT
Sert-il à transporter quelque chose? : EMBALLAGE
Est-ce du papier ou du carton avec du texte ou des images? : IMPRIMÉ
Prêts à transformer votre école en championne de la récup? Allez hop, c’est parti!
Jouez. Apprenez. Agissez.
Pour faire le bon geste de tri, il faut d’abord apprendre à distinguer ce qui va ou non dans le bac. Vous trouverez ici des activités pour aider vos élèves à adopter les bons gestes de tri au quotidien. Avec les outils proposés, la récupération devient un réflexe concret, ludique et motivant pour vos élèves.
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Détails
Matériel : Objets déjà présents dans la classe et dans les boites à lunch + aide-mémoire téléchargeable.
Instructions :
- Choisissez des objets dans la classe (ex. : bouteille, cahier, boîte à jus).
- Les élèves trient selon si c’est un :
- Contenant : est-ce que je peux mettre un liquide ou des objets dedans? Est-ce qu’il a un bouchon ou un couvercle?
- Emballage : est-ce que c’est une sorte de sac ou ça sert à transporter un objet et à le protéger?
- Imprimé : Est-ce que c’est du papier ou du carton où il y a ou non des textes, des images?
- Chaque objet correctement trié rapporte un point à l’équipe ou au joueur.
- Pour corser le défi : ajoutez des objets « pièges » qui ne vont pas dans le bac de récup (ex. : calculatrice, chandail, crayon).
Bonus : Jouez au jeu du tri en ligne
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Détails
Matériel : Bacs de récupération, objets déjà présents dans la classe ou la cour, gants et pince si l’activité a lieu à l’extérieur.
Instructions :
- Déterminez la zone de jeu : classe, cafétéria, cour d’école ou parc.
- Formez les équipes et expliquez les catégories : contenants, emballages, imprimés, grâce à l’aide-mémoire.
- Chaque équipe parcourt la zone pour trouver :
- les contenants, emballages et imprimés qui n’ont pas été mis au bac de récup;
- les objets mal triés qui ne vont pas dans le bac de récup.
- Validation des trésors (contenants, emballages et imprimés) : Vous ou un élève désigné vérifiez que chaque objet trouvé correspond bien à sa catégorie avant de le compter.
- Attribuer les points : chaque objet bien trié rapporte un point (contenant, emballage, imprimé oubliés, erreur repérée, mauvais objet retiré du bac).
Activité complémentaire : après la chasse, discutez des erreurs fréquentes.
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Détails
Matériel : Fiche Chasse aux contenants, emballages et imprimés + crayons.
Instructions :
- Peut se jouer en équipe ou individuellement.
- Imprimez la fiche Chasse aux contenants, emballages et imprimés.
- Dans la classe, dans la cour ou dans l’école, les élèves doivent observer et cocher les éléments qu’ils trouvent.
- Après la chasse, faites un retour en groupe :
- À quelle catégorie appartiennent les objets trouvés?
- Les règles de tri sont-elles claires et visibles?
- Que peut-on améliorer dans la classe ou dans l’école?
- Pour ajouter un incitatif : chaque élément correctement identifié rapporte un point.
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Détails
Matériel : Fiche d’audit, crayons, bacs de recyclage remplis, gants (au besoin)
Instructions :
- Sélectionnez un ou plusieurs bacs de récupération dans l’école.
- Imprimez et distribuez des fiches d’audit : cochez les objets bien triés, notez les erreurs et donnez une recommandation pour améliorer le tri.
- Remettez la fiche aux autres enseignants dont la classe a été auditée ou à la direction de l’école.
- Discutez en groupe des observations : quelles erreurs sont fréquentes? Comment améliorer la qualité du tri dans l’école?
Pour aller plus loin : créez une affiche ou un mini-défi pour sensibiliser les élèves et le personnel enseignant, et refaites un audit quelques mois plus tard pour mesurer les résultats de votre action de sensibilisation.
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Détails
Instructions : Téléchargez et imprimez le mot croisé. À réaliser seul ou en équipe!
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Détails
Instructions : Téléchargez et imprimez les mots cachés. À réaliser seul ou en équipe!
Coloriage Saint-Valentin
Affiches et instructions
En classe, dans les corridors, au service de garde ou à la cafétéria, la récupération fait partie de la vie scolaire. Dans cette section, découvrez des affiches et instructions pour outiller vos équipes et accompagner vos élèves dans les bons gestes de tri de la récupération au quotidien.
Affiche 8,5 x 11 - ce qui va dans le bac de récup ou non
Affiche rectangulaire - ce qui va dans le bac de récup ou non
Affiche carrée - ce qui va dans le bac de récup ou non
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Détails
- Ce qui va dans le bac de récup ou pas et les bons gestes de tri
- L’importance de bien trier et récupérer
- Le jeu du tri
- Capsules humoristiques sur les contenants, emballages et imprimés
- Capsules du professeur Bac sur les trois exceptions : aérosols, polystyrène de protection, et plastique compostable et biodégradable
On répond à vos questions
La récupération et le recyclage, ce n’est pas la même chose!
À la maison, nous faisons de la récupération : on trie les contenants, emballages et imprimés, puis on les met dans le bac de récupération.
Le recyclage commence après le centre de tri, quand les contenants, emballages et imprimés sont séparés par matière et regroupés en gros blocs qu’on appelle des ballots.
Les matières recyclables deviennent de la nouvelle matière et peuvent avoir une deuxième vie!
Les camions de collecte transportent le bac de récupération rempli de contenants, emballages et imprimés jusqu’à un centre de tri.
Au centre de tri, des machines et des personnes travaillent ensemble pour les trier par matière (carton, papier, plastique, métal, etc.). Ensuite, tout est attaché en gros paquets appelés des ballots. Ces ballots sont ensuite vendus à des entreprises qui les transforment. Les matières peuvent redevenir ce qu’elles étaient avant ou devenir des objets complètement nouveaux.
Tous les contenants, emballages et imprimés sont concernés par une règle importante appelée la REP (Responsabilité élargie des producteurs).
La REP, ça veut dire que les entreprises sont responsables de ce qu’elles fabriquent. Elles doivent s’occuper de leurs contenants, emballages et imprimés du début jusqu’à la fin, quand on ne les utilise plus. Quand on met tous nos contenants, emballages et imprimés dans le bac de récupération (sauf les exceptions), on aide à en recueillir plus. Même si certains ne sont pas encore recyclés, les récupérer permet de trouver des solutions pour leur donner une deuxième vie plus tard.
Les déchets de la poubelle (restes de nourriture, mouchoirs, couches, etc.)
Les objets faits pour durer longtemps (vaisselle, ustensiles, outils, articles pour la maison, le garage ou le jardin, etc.)
- Les gros et petits appareils (micro-ondes, mélangeurs, frigos, etc.);
- Les appareils électroniques (ordinateurs, tablettes, calculatrices, etc.);
- Les jouets;
- Les vêtements;
- Les meubles;
- Les matériaux de construction (bois, briques, tuyaux, etc.);
- Les résidus de jardin (plantes, feuilles, sapins, branches);
- Les objets dangereux (piles, seringues, produits avec des symboles de danger);
- Les contenants aérosols (ils peuvent contenir du gaz et être dangereux);
- Les emballages en mousse blanche (polystyrène) (ils se brisent en petites billes et nuisent au tri).
Dans le bac bleu, c’est seulement : contenants, emballages et imprimés. C’est tout.
En cas de doute, consultez l’application Ça va où? de RECYC-QUÉBEC
L’application Ça va où? de RECYC-QUÉBEC est votre alliée pour mieux trier à la maison. Installez-la pour que votre bac ait un vrai impact.
Quoi mettre dans le bac de récupération?
Dans le bac, on met les contenants, emballages et imprimés. C’est tout.
Le jeu du tri
Mets tes connaissances à l’épreuve en identifiant ce qui va dans le bac de récupération et ce qui n’y va pas.
À vos marques, prêts, triez!